Pourquoi votre entreprise a besoin d’un environnement d’apprentissage continu ?

Plutôt que d’investir dans plus de cours ou de programmes pour que les membres du personnel puissent y assister, les entreprises se sont plutôt tournées vers les plateformes technologiques.

Couplées à des outils de réseaux sociaux et mobiles, ces plateformes ont permis aux entreprises de développer et de partager du contenu, de fournir aux employés le matériel de formation dont ils avaient le plus besoin et d’offrir un apprentissage continu.

Pourquoi votre entreprise a-t-elle besoin d’un environnement d’apprentissage continu? Et comment pouvez-vous mettre en œuvre cette nouvelle approche de la formation?

Raisons pour mettre en œuvre

Grâce à l’économie de l’information d’aujourd’hui, chaque professionnel dispose des outils nécessaires pour devenir un leader de pensée ou une figure d’autorité idéale. Si vous êtes en mesure d’utiliser ces ressources correctement, vous dépasserez bientôt celles qui se sont spécialisées dans leur domaine depuis des années.

L’apprentissage continu est de plus en plus important pour le succès de l’entreprise en raison de l’évolution des conditions économiques, compte tenu de l’environnement commercial actuel, les entreprises doivent pouvoir apprendre en permanence pour faire face à ces changements et, finalement, pour survivre.

Mettre l’environnement en action

Pour que l’apprentissage continu fonctionne, les organisations doivent disposer d’équipes, de programmes et de systèmes facilitant la création d’un tel environnement. Cela devra inclure des contenus et des instructions d’experts, ainsi que la valorisation de l’expérience et des connaissances internes.

Comment soutenir un environnement d’apprentissage continu

 

Établissez une hiérarchie plus plate

Les dirigeants et les gestionnaires ne doivent pas demander à leurs partenaires de créer des cours ou de gérer des webinaires à leur intention. Au lieu de cela, les deux parties doivent travailler à l’unisson et s’associer pour répondre aux besoins individuels et de l’équipe. Cela pourrait nécessiter une structure hiérarchique plus plate en matière de formation.

 

Établissez un cadre flexible

L’apprentissage continu nécessite un cadre souple, incluant les conditions propices à l’acquisition de nouvelles connaissances et au suivi des performances.

 

Mettre l’accent sur la performance

N’oubliez pas que l’apprentissage et la collaboration sont des moyens de parvenir à une fin, et non l’objectif final, qui devrait être une amélioration des performances des employés.

Alors, essayez de ne pas vous concentrer sur l’apprentissage mais plutôt sur la performance. Les outils d’analyse de réseau de valeur peuvent vous aider à trouver cette information, car la recherche dans les données d’activité des données relatives aux activités peut prendre beaucoup de temps et ne concerne pas tous les membres du personnel.

 

Aidez les employés plus lents

Certains employés s’efforceront d’obtenir un environnement d’apprentissage continu, mais d’autres pourraient avoir des difficultés. Pour cette raison, vous devez aider les membres du personnel lents ou en difficulté qui ont besoin de conseils pour leur approche de gestion des connaissances personnelle.

Cela devrait également inclure la façon de travailler et d’apprendre en collaboration dans leurs équipes.

 

Créer de nouveaux rôles

La conception de cours et les compétences de formation existantes ne sont pas toujours nécessaires. Au lieu de cela, ils ont besoin de spécialistes de la performance, de la collaboration et de l’apprentissage professionnel capables de fournir conseils et assistance. Ainsi, vous devrez peut-être créer de nouveaux rôles dans l’organisation.

Conclusion

Cela peut représenter un changement radical par rapport à ce que vous êtes habitué, mais le fait de basculer votre activité de formation statique vers une activité plus fluide et dynamique garantira que les employés disposent toujours des compétences nécessaires pour réussir et garantissent que votre entreprise ne sera pas laissée pour compte.



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